使病人呼吸道更多的氧气!
小学生防溺水【六不一会】 内容
【六不】 :
1、不私自下水游泳;
2、不擅自与他人结伴游泳;
3、不在无家长或教师带领的情况下游泳;
4、不到无安全设施、无救援人员的水域游泳;
5、不到不熟悉的水域游泳;
6、不熟悉水性的青少年不擅自下水施救。
【一会】 :
学会基本的自护、自救方法。
扩展知识:
溺水时自救方法:
1、不要慌张,发现周围有人时立即呼救;
2、放松全身,让身体飘浮在水面上,将头部浮出水面,用脚踢水,防止体力丧失,等待救援;
3、身体下沉时,可将手掌向下压;
4、如果在水中突然抽筋,又无法靠岸时,立即求救。如周围无人,可深吸一口气潜入水中,伸直抽筋的那条腿,用手将脚趾向上扳,以解除抽筋。
治疗原则
1.迅速清除口、鼻中的污物,以保持呼吸道通畅,溺水是窒息缺氧性心脏骤停,供氧是首要目标,因而采用A-B-C顺序急救。先进行5次人工呼吸,再进行胸外按压30次,随后2次人工呼吸,继之30次胸外按压,随后重复2:30循环。
2.淡水淹溺者可用3%高渗盐水静滴,海水淹溺者可用5%葡萄糖或低分子右旋糖酐静滴。
3.心肺复苏处理。
4.防治并发症。
1.湿化痰液 适用于痰液粘稠而不易咳出者。保持体液平衡是最有效的祛痰措施。鼓励病人多饮水,每日饮水1500ml以上,同时注意湿润空气,使痰液湿化,便于排出。
2.配合药物治疗
(1)雾化吸入。超声雾化吸入糜蛋白酶加生理盐水,必要时酌情加入抗生素。也可单纯超声雾化吸入生理盐水湿化痰液。为避免超声雾化吸入降低吸入氧浓度的副作用,可使用氧气驱动的射流雾化吸入器辅助吸入液体及药物。
(2)气管内滴入。可将糜蛋白酶、生理盐水、抗生素混合溶液从气管切开处适量滴入。
(3)注射、口服药物。遵医嘱按时、按量使用化痰药及抗生素,观察疗效及副作用。
3.翻身、叩背 每1~2h改变体位1次,便于痰液引流。必要时用手或“自动扣击器”在胸廓肺区处进行叩击。使痰液松动,利于咳出。此法尤其适用于长期卧床、久病体弱、排痰无力的病人。
4.指导有效咳嗽、咳痰
(1)咳出中央气管内痰液:协助病人坐于床上,膝盖弓起,双手抱膝,上身前倾(图2-1-6),或在腹部置一枕头,用双上肢夹紧(图2-1-7),指导病人深吸气后屏气3秒钟拆唯配,两手挤压支持物(腿或枕头)的同时,用力将痰咳出;也可以让病人坐在椅上,曲膝,腹部与膝之间垫枕,上身前倾,指导病人深吸气后屏气3秒钟,双上肢挤压腹部处枕头的同时,用力将痰咳出(图2-1-8)。
图2-1-6 抱膝咳痰 图2-1-7 抱枕咳痰 图2-1-8 坐位咳痰
(2)咳出周边细支气管内痰液:指导病人深吸气后,于呼气时连续做3~4次小力气的咳嗽,直到感觉肺内已无空气为止。
(3)协助卧床不起病人咳痰:协助病人将上身、头部抬高,同时鼓励病人咳痰。
(4)协助腹肌无力病人咳痰:协助病人上身前倾,一手置于病人腹部,于病人用力咳嗽时用手挤压腹部并向上推。
5.体位引流 体位引流是利用重力作用使肺、支气管内分泌物排出体外,因而又称重力引流。适用于痰量较多、呼吸功能尚好者如支气管扩张症、肺脓肿等疾病。
6.机械吸痰 适用于痰量较多、排痰困难、咳嗽反射弱的病人,尤其是昏迷或已行气管切开、气管插管的病人。
7.环境舒适 营造良好的休息环境,注意保暖,避免受凉,维持适宜的室温(180~200C)和湿度(50%~60%),既要避免寒冷刺激咳嗽,又要避免高温、干燥使痰液干结。
8、窒息抢救护理
(1)大咯血有窒息征兆时:立即取头低足高450俯卧位,托起头部向背屈,轻拍背部,嘱病人尽量将气管内存留的积血咯出。必要时用粗管道吸引血块,也可以直接刺激咽喉,咳出血块,或用手指裹上纱布清除口、咽、喉、鼻部血块,或行气管插管或在气管镜直视下吸取血块。
(2)应用脑垂体后叶素(血管加压素):立即建立两条静脉通道,先选用脑垂体后叶素5~10u加入山掘50%葡萄糖40ml中,15~20min内缓慢静脉注射,然后将一条静脉专门用于脑垂体后叶素10~20u加入10%葡萄糖液250ml缓慢静脉滴注。
(3)镇静:守护并安慰病人,消除其紧张情绪,使之有安全感。对极度紧张、咳嗽剧烈者,可遵医嘱给旅指予小剂量镇静剂、止咳剂,如地西泮5~10mg肌注或10%水合氯醛10~15ml保留灌肠。
(4)观察:观察咯血的量、颜色、性质及出血的速度,观察血压、脉搏、呼吸、瞳孔、意识状态等方面的变化。观察有无窒息征象,发现窒息立即抢救。
(5)其他处理:若咯血量过多,尽快配血、输血。可少量多次地给病人输新鲜血,但不宜用库存血,因其血小板破坏较多,凝血因子相对较少,不利于止血。大量咯血不止者,还可经纤支镜局部注射凝血酶或行气囊压迫止血措施。