试述矽肺形成的原因 试述矽肺形成的原因有哪些

一、试述金属热电阻效应的特点和形成原因？

大多数的金属导体的电阻都随温度变化（电阻-温度效应） 。

二、试述沉积岩的形成过程？

沉积岩的形成过程为：先成岩经历风化→剥蚀→搬运→沉积→固结成岩，就形成了沉积岩。

原来的岩石经历风吹日晒雨淋被风化形成风化物；

风化物在重力、风、流水等作用下从母岩上剥落下来既为剥蚀。

剥蚀物在重力、风、流水、冰川等外力作用下从高处搬到低处。

当风力减小或流速减缓等条件下，外力搬运能力减弱，物质沉积下来。

沉积物经过了上百万年的压固、脱水、胶结就形成了沉积岩(成岩作用)。

三、试述体育学习运动技能形成策略？

体育学习运动技能形成主要分为技能形成阶段，技能巩固阶段，技能自动化阶段。

✔技能形成就相当于对动作有个大概的了解，不是很深入，细节不是很到位，但是有一个大概的框架。

✔技能巩固就是这个动作已经开始掌握和熟悉，开始去慢慢的纠正技术动作和注重细节，动作完成度较好。

✔动作自动化形成就是身体肌肉对这个技术动作已经形成自然反应，非常连贯，很好的完成这个动作，肌肉有一定的记忆，动作完成度很好。

四、试述国家结构形成的分类及各自特点？

国家结构形式是国家与其组成成员之间、中央与地方之间的相互关系;一般说来，国家结构形式主要有单一制和联邦制两大类型。

所谓单一制，是指国家由若干普通行政单位或自治单位、特别行政区等组成，各组成单位都是国家不可分割的一部分的国家结构形式。现代国家大多采用这种国家结构形式。单一制的基本标志是：全国只有一部宪法;只有一个中央国家机关体系;每个公民只有一个统一的国籍;各行政单位或自治单位均受中央政府的统一领导，不能脱离中央而独立;各行政单位或自治单位所拥有的权力都通常由中央以法律形式授予;国家整体是代表国家进行国际交往的惟一主体。

联邦制是指两个或两个以上的联邦组成单位组成联盟国家的国家结构形式。其基本标志是：联邦和其成员国分别有自己的宪法和法律，以及各自的国家机关体系(包括立法机关，行政机关和司法机关);公民具有双重国籍，既是成员国的国民，又是联邦国的公民;通过宪法划分联邦与成员国的权利，联邦的权利，包括立法权、行政权和司法权，来自各成员国的授权，凡未授予联邦的权利通常由各成员国保留;在对外关系方面，联邦的组成成员单位一般没有权利，联邦制也是现代最常见的国家结构形式。

此外，还有一些国家基于某种目的而组成的国家联合，虽然不是严格意义上的国家结构形式，但与国家结构形式存在一定的联系。这些形式主要有邦联、君合国、政合国等

五、矽肺病的症状？

矽肺病这种病还是比较多见的，引起的原因一般多于患者的抵抗力下降，另外跟长期吸入粉尘有关，这样会导致组织出现慢性炎症性病变，这个病的主要症状有乏力，低烧，盗汗，食欲不振，体重下降，严重的病人会出现胸闷，气短，咳嗽，咳血等表现。可以通过肺部X线或CT检查确诊。

六、试述锯条折断的原因及锯缝产生的原因？

答：锯条发生崩齿的原因有：锯软材料时压力太大，起锯角度太大，锯管料、薄板料时没有采取适当的措施和方法以及锯齿粗，与工件不适应等。

锯条折断的原因有以下几点：锯条装得过紧或过松。工件装夹不正确，锯削部位距钳

七、试述条件反射的形成及生理学意义？

反射是在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激所作出的规律性反应。反射活动的结构基础是反射弧。高等动物和人的反射有两种：一种是在系统发育过程中形成并遗传下来，因而生来就有的先天性反射，称非条件反射。它是由于直接刺激感受器而引起的，通过大脑皮质下各中枢完成的反射。例如，初生婴儿嘴唇碰到奶头就会吮奶;人进食时，口舌黏膜遇到食物，会引起唾液分泌。另一种是条件反射，是动物个体在生活过程中适应环境变化，在非条件反射基础上逐渐形成的后天性反射。它是由信号刺激引起，在大脑皮质的参与下形成的。条件反射是脑的一项高级调节功能，它提高了动物和人适应环境的能力。

条件反射的建立扩大了机体的反应范围，当生活环境改变时条件反射也跟着改变。因此，条件反射较非条件反射有更大的灵活性，更适应复杂变化的生存环境。

在个体一生中，纯粹的非条件反射仅在新生下来的时候容易见到，以后由于条件反射的不断建立，条件反射与非条件反射越来越不可分地融合在一起，而条件反射起着主导作用。

总的来说，人体通过可重简单或复杂的反射，来调节自身的生命活动，从而能够对体内外的刺激作出适当的反应。也可以这样说，反射是人类为了更好的生活和繁衍，而进化出的一种生存方法。

八、试述两汉私学兴盛的原因？

两汉时期，官方采取了较为宽松的文教政策，加之官学的颓废和吏治的要求，使私学得到了快速发展，并对当时的社会产生了巨大的影响，如促进了不同地域和不同文化之间的交流、提高了人们的知识水平、促进了汉代经学的兴盛等。两汉私学教育的发展对当今我国教育改革具有重要的的启示作用，主要表现为应注重教育对人的教化作用及教师素质的提高，重视家庭教育的影响作用，并形成正确的政策导向。

九、试述学前儿童产生焦虑行为的原因？

1、在很多情况下孩子的焦虑障碍，都与父母的教育方式有关，如果父母对孩子有太多的需求，会给孩子带来太多的精神压力，会让孩子整天处于紧张状态，导致智力发育不均衡，长此以往，孩子会有过度焦虑的反应。

2、父母需要对孩子的教育给予足够的重视，但也不能过分溺爱，因为现在很多家庭都是独生子女，如果不能及时教给孩子正确的生活方式，如果孩子在社会和生活中遇到一点不舒服的事情，就容易出现过度焦虑的现象，这严重影响了孩子的正常发育。

十、试述北欧罗曼人南下的历史原因？

性喜冒险的诺曼人定居诺曼底后，在欧洲发动了数次重大的领土扩张战役。其中最重要的是1066年诺曼底公爵威廉入侵英国，他征服英国後即成为英国国王，此役今称作诺曼征服(Norman Conquest)

洛(Rollo)的维京人以率领维京人袭击苏格兰和爱尔兰之英勇表现闻名，很快地成为新殖民者中的杰出人物。911年法兰克国王傻瓜查理三世与罗洛签订《埃普特河畔圣克莱尔条约》(Treaty of St. Clair-sur-Epte)，割让塞纳河口一带及今卢昂市一地给罗洛。一代之间，人们始知道的维京人或诺曼人已把势力向西延伸至下诺曼底地区。自此至11世纪中叶，诺曼底(Normandy)的诺曼人历史之特色是︰一系列自称为诺曼底公爵或伯爵的残忍有力统治者进行的争斗，他们建立政治霸权以支配诺曼底地区土生土长的法兰克人。