医生在电梯内20秒挽救了三岁的女童，海姆立克急救法你会吗？

医生在电梯内20秒挽救了三岁的女童，海姆立克急救法你会吗？

海姆立克急救法，是一名叫海姆立克的医生发明的、一种专门抢救急性呼吸道被异物阻塞从而引起呼吸困难的方法，是目前世界上公认有效的抢救方法之一。

其原理主要是冲击患者的上腹部，令腹部的膈肌迅速上抬，胸腔的压力突然增加，从而给气道一股向外的冲击力，可以促使梗塞到气道的异物排出。

急性呼吸道异物堵塞在生活中并不少见，由于气道堵塞后患者无法进行呼吸，故可能致人因缺氧而意外死亡。

海姆立克急救法对婴儿、成年人的方式其实并不完全相同。

一、在婴儿方面

掌根放在婴儿的两肩之间，宝宝的头部朝下，一手支撑头颈部，一手拍背或按压，先拍背五次，再按压胸部五次，若异物未排出，即继续重复以上动作，直至有缓解。

二、成人

有意识他救：救护者站在受害者身后，用手环绕被救者的腰部，一只手握拳，并用大拇指的一侧顶住被救者的腹部，在肋弓之下、肚脐之上，用另一只手抓住握拳的那只手，并迅速用力向上挤压，重复这一动作，直至导致窒息的物体排除。若是被救者因窒息而不能说话和呼吸，这时候施救者不能拍他的背部，这会使被救者的情况更糟糕。

无意识他救：若是被救者失去意识，施救者应该将其平放，骑跨在其大腿上，双手两掌重叠于受害者肚脐上方，向前、下方突然施压，反复至异物排出。

自救：若是没有其他人可以相助，可以进行自救。受害者可以用自己的手或椅背、桌边顶住在上腹部，快速而猛烈地挤压，压后随即放松，反复至异物排出。

作为非医生专业的普通人，我们也应该去学习各种急救技能，像心脏复苏、人工呼吸、海姆立克急救法等，它不仅仅能帮助别人增加生的希望，甚至拯救的便是一条生命。若是周围的人都能掌握，互帮互助，自身也增加了一份保障。近来，各类好心路人拯救突然晕倒的老人小孩等的新闻频频出现在我们的视野中，评论区也出现了各路点赞王，他们也赢得了公众的认可。所以作为新时代青年，我们不应该只是那个平平无奇的点赞小能手，而更应该去学习各类急救技能，在关键时刻为他人伸出援助之手，让社会的温暖愈加浓烈。

这是发生在湖南湘潭医院电梯中的一幕：一女孩儿在吃饭时不小心摔倒而造成喉咙被卡，引发窒息。孩子和妈妈在湘潭医院一楼电梯里遇到了医生谭熠，他立即接过孩子用“海姆立克法”对女孩儿进行施救，20秒后女童脱离险。在此之前，麻醉科主任医师谭熠和同事等待电梯准备上楼会诊，他在电梯中遇到一位母亲十分紧张地抱着孩子抢先进了电梯，当时谭熠医生发现不对劲儿，就跟了进去，这位母亲立即项医生和护士求助，在短暂的描述了孩子的情况后，谭熠医生观察孩子发现孩子已经全身疲软，两眼发直，嘴唇发干发乌，可见情况非常紧急，谭熠医生立即抱过孩子对其采用了“海姆立克法”施救，即让孩子面朝下，用两手臂环绕孩子的腰部，然后一手握拳，将拳头的拇指一侧放在孩子的胸廓下的腹部。再用另一手抓住拳头、快速向上重击压迫孩子的腹部。重复以上手法直到异物排出。20秒后，孩子平安脱险。谭熠把孩子又交给母亲，接着陪同她们一起去耳鼻喉科做进一步检查，最后才离开继续进行工作。

谭熠今年43岁，从医21年，麻醉学博士（在读），是湘潭医院的麻醉科副主任医师，有丰富的临床经验。他被问起此时是表示当时情况紧急，自己作为一个医生，又有专业的知识，就想着要赶紧救人。

对于“海姆立克”法主要是针对于遇到患者被异物堵着喉咙引起窒息时使用，针对患者不同的体型，有不同的方法：

1.如果患者是一岁以内的幼儿，应当首先把幼儿面朝下放在成人的一只手臂上，成人的手臂一定要贴着胸前，大拇指和其余的四个手指分别卡在下颌骨位置。另一只手在婴儿背上肩胛骨中间拍5次左右，在这个过程中要观察幼儿是否吐出异物。如果没有吐出，立刻将婴儿翻过来，头冲下脚冲上，面对面放置在大腿上。一个手固定在婴儿头颈位置，一手伸出食指中指，快速压迫婴儿胸廓中间位置，重复五次之后将孩子翻过来重复上一个步骤。直至幼儿将异物吐出为止。当然，如果事情非常的严重，要在急救过程中拨打120。

2.如果是自己被异物卡住造成窒息，一定要趁自己意识清醒之前抓紧时间自救，可以找到有靠椅的椅子或是桌角将自己的腹部按压在桌角、椅背或者其他坚硬的物体上向内向上冲击，一定要快准，反复冲击几次，异物会排出，如果情况紧急，一定要在急救过程中拨打120。

我不会，其实我也想学这种急救法，我觉得非常有用。

我不会这个，不过在学校听说过海姆立克急救法，当初应该好好听听才对，后悔。

不会。但是我认为这是每一位家长以后一定要学习的，可以及时救助自己的孩子。

女童因未完成作业被老师打住院，如何看待？

老吾老以及人之老 ，幼吾幼以及人之幼。如此德行 ，此种师德，如何教书育人？！谁又放心把自己的孩子让它教育？ 不配为师，不配做人。

7日，网友李女士在重庆网络问政平台上反映，6岁女儿琪琪在重庆市奉节县西部新区第一小学读一年级。12月31日下午，因午休作业未完成，被班主任廖某用带有齿钉的板子进行殴打，导致双侧臀部大面积淤青，至今住院治疗7天。

琪琪的诊断书写着，双侧臀部挫伤。视频截图

重庆市奉节县西部新区第一小学负责人向华龙网-新重庆客户端记者表示，目前廖某已被停课，正在接受奉节县教委的调查。

家长发现6岁女儿因没完成作业 被班主任用按摩板打得淤青

据李女士在重庆网络问政平台上的实名爆料描述：12月31日晚，到了洗漱的时间，李女士却发现女儿琪琪怎么都不愿意脱下裤子。一再追问下，琪琪才说，因为没完成作业，被班主任廖某用带有齿钉的板子打了屁股。脱下琪琪的裤子后李女士发现，女儿的双侧臀部已经红肿不堪，呈现大面积淤青状态，于是送医。

李女士告诉华龙网-新重庆客户端记者，从2021年1月1日被收治入院后，琪琪一直高烧不退接近41℃，直到1月4日病情才出现好转。记者从奉节县人民医院诊断书上看到，琪琪为双侧臀部戳伤、上呼吸道感染。对此，李女士解释：“医生说孩子被打后，伤患部发炎导致高烧，才会出现上呼吸道感染症状。”

廖某曾在班级群表示，孩子不使劲哭，又不躲，导致她认为板子打不痛。受访人 供图

老师回复家长：她不哭不躲，我以为板子不痛

“发现女儿臀部的伤后，我第一时间联系了班主任廖某，她当时就承认确实打了琪琪。”李女士提供了和班主任的微信聊天截图，截图中，廖某表示，琪琪被打是由于未在中午时段按时完成作业。“我把她拉到办公室，借了一个按摩板，就往她屁股上打下去，连续打了五六下。等我坐下来才发现，这个软板子上面有许多小齿，于是我连忙扒下她的裤子，发现打紫了，关键是这孩子又不使劲哭，又不躲，导致我认为那板子打不痛。”

对此，华龙网-新重庆客户端记者联系上廖某。电话中，廖某的情绪听上去有些激动，她表示“自己最近因为此事深受困扰。”但对于事情经过，廖某表示“我不想说。”

李女士告诉华龙网-新重庆客户端记者，班主任廖某当时已经发现打伤了女儿琪琪，并未第一时间告诉家长；从事发至今，廖某以及学校从未当面正式道歉；学校也对廖某仅是“批评教育”，以上种种，让李女士及家人非常气愤。“我孩子现在一提到学校就哭，以后我们还不知道要怎么对她进行心理疏导。”李女士说。

学校：老师任教已有十几年 目前已停课接受调查

没有完成作业，可以温柔的告知学生，抽空做好作业，不要体罚；因为曾听说有老师打同学，同学患上抑郁症的？我上小学时，数学学不不好，老师也用脚踢过我好几次，现在想想是自己没有正确打开思路，也许老师觉着脱他后腿，才非常生气下的手，可是我觉得我现在可以理解老师的愤怒，但是有的同学挨打可能有效，有的学得慢靠挨打会适得其反？所以，我是体会过的，总之严重的体罚孩子可能会害怕上学，尽量不要这样做？

我觉得这种老师根本就不会当老师。他的道德人品都不配，他也不配做人。我认为最好的决定就是叫她终身不能参加任何工作。也让这个学生用带钉板的板子打他的让他感受一下疼不疼？最关键的问题，他没有当老师的道德，还有就是做人的品质也不行。

呵，这是什么老师?我真怀疑当初你的教师资格证的真实性。

个人认为老师不是执法者，也不是法官。没有对其他人使用暴力的权力。且国内教师素质参差不齐，根本没有人可以保证监督教师暴力权力的合理实施。

教书就是一份职业，大家都退回到自己原本应该站立的位置，都别捞过界，挺好的。

育人？看看自己的工资单，这顶高帽子戴不起戴不起

同样的，我就负责上课，批作业，到点我准时下班，别指望我义务加班加点补缺抚优，也别跟我谈什么牺牲奉献。

你上课不听？不听就不听。你作业不做？我拍照发给家长，回家作业你家长不关心我能有什么办法。你有心理问题？请家长带你去求助专业的或者学校的心理老师。你有道德问题？呵呵，我怕死怕挨揍。