哈医大能做呼吸道激发实验吗？儿童11岁是用吗？

一、哈医大能做呼吸道激发实验吗？儿童11岁是用吗？

应该是可以用的吧

二、呼吸作用实验(初一生物)

防止在呼吸作用的同时进行光合作用，产生淀粉 1.验证呼吸作用的实验装置来验证植物的蒸腾作用,需要改动的是×貌似是把实验装置封起来，记不得×.原因是保证烧杯壁上的水分只来自于植物的×蒸腾作用×,并把此装置放在光下. 2.植物的蒸腾散失水分的过程是水分先进入根、茎、叶的×导管×,然后进入叶肉细胞之间,通过×气孔×排放到大气中,这一过程受到叶表皮中×保卫细胞×的控制. 3.马铃薯可利用茎进行无性繁殖,但如在右面分化中管理不善,则会引起烂根,其根本原因(B) A.细胞呼吸作用受阻 B.根细胞吸水过多 C.光照不够充分 D.缺乏营养 4.一次施肥过多,作物会变得枯萎发黄的原因是(B) A.根细胞吸水过多 B.根细胞不能从土壤中吸水 C.根不能将水向上运输 D.根呼吸加快,释放能量过多 5.A.B.C.D四位同学到李爷爷家做客,李爷爷兴致勃勃的告诉他们,今年是大丰收.种的萝卜、藕最大的重约5千克,冬瓜最重的二十几千克,四位同学就此发表了各自的意见,请你判断出正确的结论(D) A.萝卜冬瓜的原材料主要应是二氧化碳和水,而藕则是水和无机盐 B.萝卜冬瓜藕的原材料主要应是二氧化碳和水 C.萝卜原材料是水和无机盐,藕是水和泥池中的营养物质,而冬瓜则是二氧化碳和水 D.萝卜冬瓜和藕原材料主要有水和无机盐组成,其次是二氧化碳

三、关于验证植物呼吸作用的实验

不知道你需要的是不是这个，植物呼吸作用后产生了一定的物质，既然控制了变量，能证明此物质是植物呼吸时产生的，不就是证明了植物在呼吸吗！材料用具：萌发与烫死的植物种子、澄清的石灰水、广口瓶、单孔塞、双孔瓶塞、温度计。实验步骤：1、验证植物呼吸时吸收氧气：取三个广口瓶，一个为甲瓶，放入萌发的植物种子，另一个为乙瓶，放入烫死的植物种子，密封后放入阴暗的环境中。再取一个为丙瓶是空瓶密封后放入阴暗的环境中。2、验证植物呼吸时释放二氧化碳：取三个广口瓶，仍然是一个为甲瓶，放入萌发的植物种子，另一个为乙瓶，放入烫死的植物种子，密封后放入阴暗的环境中。再取一个为丙瓶是空瓶密封后放入阴暗的环境中。但换上双孔塞，用澄清的石灰水检验瓶里的气体。3、验证植物呼吸时放热：让学生分组观察各组的实验装置，记录三个瓶内的温度，然后各组汇报各组的记录数据。引导学生分析数据得出呼吸作用的过程这个结论。

四、HCl挥发出的白雾有刺激性气味吗？

对的，不但有刺激性气味，也有腐蚀性，接触的时候，不要开口说话，会腐蚀牙齿，而且刺激鼻粘膜和呼吸道，我做实验接触HCL的时候，经常感觉嗓子疼，很不舒服。