尘肺病的主要依据(尘肺病的主要诊断依据)

一、怎样查尘肺病？

去医疗机构做一个高千伏胸部X线检查，让医师对照尘肺标准片和诊断标准，能否符合尘肺病的改变。尘肺症状患者有呼吸短促，发烧，疲倦，无食欲，胸痛，乾咳的症状，患者可自行检测。尘肺病是长期粉尘吸入了肺泡内导致肺泡的损伤，肺功能下降的疾病。

二、尘肺病吃什么？

尘肺是一个慢性积累变化的过程，主要是因为工作环境长时间有过多的灰尘而出现诱发，然后逐渐累积了，就导致肺部出现病变，多注意多吃一些含有维生素以及高蛋白的食物，并且要多喝水，尽量少盐、少油、少糖，需要配合医生进行积极的治疗和调节。

三、评选社团的主要依据？

依据社团活动的丰富性，和社团为学生技能增长带来的有益作用

四、使用cache的主要依据？

缓存工作原理 缓存的工作原理是当CPU要读取一个数据时，首先从缓存中查找，找到就立即读取并送给CPU处理；没有找到，就用相对慢的速度从内存中读取并送给CPU处理，同时把这个数据所在的数据块调入缓存中，可以使得以后对整块数据的读取都从缓存中进行，不必再调用内存。

正是这样的读取机制使CPU读取缓存的命中率非常高（大多数CPU可达90%左右），也就是说CPU下一次要读取的数据90%都在缓存中，只有大约10%需要从内存读取。

这大大节省了CPU直接读取内存的时间，也使CPU读取数据时基本无需等待。

总的来说，CPU读取数据的顺序是先缓存后内存。

RAM和ROM相对的，RAM是掉电以后，其中的信息就消失那一种，ROM在掉电以后信息也不会消失那一种。

RAM又分两种，一种是静态RAM，SRAM；一种是动态RAM，DRAM。

前者的存储速度要比后者快得多，使用的内存一般都是动态RAM。为了增加系统的速度，把缓存扩大就行了，扩的越大，缓存的数据越多，系统就越快了，缓存通常都是静态RAM，速度是非常的快， 但是静态RAM集成度低（存储相同的数据，静态RAM的体积是动态RAM的6倍）， 价格高（同容量的静态RAM是动态RAM的四倍）， 由此可见，扩大静态RAM作为缓存是一个非常愚蠢的行为， 但是为了提高系统的性能和速度，必须要扩大缓存， 这样就有了一个折中的方法，不扩大原来的静态RAM缓存，而是增加一些高速动态RAM做为缓存， 这些高速动态RAM速度要比常规动态RAM快，但比原来的静态RAM缓存慢， 把原来的静态RAM缓存叫一级缓存，而把后来增加的动态RAM叫二级缓存。

五、行当划分的主要依据？

京剧的行当（演员的分工类别），主要依据人物的自然属性（性别、年龄）、社会属性（身份职业），性格特征和对人物的褒贬抑扬态度而划分，大体分为生、旦、净、丑、武、杂、流七行。

行当，形象类型和程式的统一。扮演剧中人物分角色行当，是中国戏曲特有的表演体制。行当从内容上说，它是戏曲人物艺术化、规范化的形象类型。从形式上看，又是有着性格色彩的表演程式的分类系统。这种表演体制是戏曲的程式性在人物形象创造上的集中反映。每个行当，都是一个形象系统，同时也是一个相应的表演程式系统。

六、亲属划分的主要依据？

主要依据为亲缘相关系数。亲缘相关系数是两个个体在同一性状的育种值上由于亲缘关系导致的相关，是个体间亲缘关系远近程度的一个度量。 亲缘系数为0.5的是一级亲属，0.25的是二级亲属。 常见的亲属间的亲缘相关系数及它们的后代的近交系　 　数（假设这些亲属本身的近交系数为0）亲属关系 亲缘相关系数 后代近交系数 亲子 1/2 1/4 全同胞 1/2 1/4 祖孙 1/4 1/8 半同胞 1/4 1/8 叔侄 1/4 1/8 一代双堂兄弟 1/4 1/8 一代单堂兄弟 1/8 1/16

七、编写教科书的主要依据？

编写教材的直接依据是课程标准。课程标准是教材编写、教学活动、评价和考试命题的依据，课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件。

课程标准与教学大纲相比，在课程的基本理念、课程目标、课程实施建议等几部分阐述的详细、明确，特别是提出了面向全体学生的学习基本要求。所谓课程标准，就是对学生在经过一段时间的学习后应该知道什么和能做什么的界定和表述，实际上反映了国家对学生学习结果的期望。

八、制作刻纸的主要依据？

前一段时间我自己做了几张剪纸，简单的用剪刀剪就可以了，复杂的需要用刻刀了，剪纸还分为单剪和折剪，折剪是对称的，即一张图片有对自称的地方，需要知道把纸折好，然后或剪或刻，有绘画基础的直接剪或刻就好了，大部分人只能先从网上找写图样，拓在红纸的背面，或直接打印在红纸的背面也可以的

九、作战筹划的主要依据？

明晰指挥权责，分级筹划。坚持作战筹划权与作战指挥权、行动控制权的有机统一，谁担负作战任务谁来筹划、谁指挥作战行动谁来筹划，处理好集中筹划与分级筹划的关系，让最掌握本级实际情况的指挥员和指挥机关去筹划本级作战行动，避免出现不知实情、不切实际的瞎筹划乱指挥。

细化任务指标，精确筹划。坚持以作战任务牵引作战筹划，深入理解和分析作战任务，进一步理解本级任务，了解友邻任务，分解下级任务，细化作战编成内各作战力量、作战单元、作战要素的作战任务，必要情况下直至明确到战术末端单兵、单车、单炮。

活用组织方法，联动筹划。坚持按流程规范实施与依实情灵活调控相结合，充分发挥作战体系内各级各类作战筹划主体作用，使各项作战筹划活动有机融合，横向呼应、纵向联动。

基于系统支撑，数据筹划。坚持发挥筹划主体主观能动作用与指挥信息系统辅助功能相结合，充分运用指挥信息系统辅助筹划，利用数据支撑筹划，增强作战筹划过程的缜密性和结果的科学性。

十、论证的主要依据是？

立论的主要依据是对该领域的研究现状、水平、发展趋势和存在的问题进行全面分析和思考。这个项目证明是值得研究的。简而言之,需要研究的原因和内容。这样,项目评审专家就可以作为衡量申请人对该领域的了解程度、相关知识水平和选题的科学依据。

申请人在撰写论证依据时,需要查阅大量国内外文献资料,进行广泛的研究。立论依据应客观公正,实事求是,并列举相关参考文献。